“Att döda ett barn”
Ett minutt kan være forskjellen mellom «før» og «etter». I Stig Dagermans novelle «Att döda ett barn» vet vi tidlig at noe forferdelig skal skje. Personene i teksten vet det ikke.
Bruk novellen som inngang til arbeid med språk, fart, ansvar, valg og trafikksikkerhet. Velg et fagspor, kombiner flere eller bygg et tverrfaglig opplegg.
Til læreren
Lærerveiledning
Til læreren
Att döda ett barn er bygget rundt én novelle og flere faglige blikk. Elevene møter den samme hendelsen gjennom språk, tall, fysikk, samfunn, etikk, skapende uttrykk, yrkesfag og kroppslig erfaring.
Slik kan du bruke opplegget:
- Velg et fagspor til en enkelttime eller dobbelttime.
- Kombiner to eller flere fagspor til et tverrfaglig opplegg.
- Bruk flere fagspor som grunnlag for halvdag eller fagdag.
Fagsporene har egne læringsmål, aktiviteter og forslag til tidsbruk. De kan brukes hver for seg, men bygger på den samme fortellingen og undersøker ulike sider ved valg, risiko, ansvar og trafikksikkerhet.
Kroppsøving har en egen praktisk brukerreise. Der følger fortellingen økta gjennom korte tekstglimt og situasjoner på tekstkort. Elevene kobler dem til fysiske aktiviteter om fart, reaksjon, oppmerksomhet, selvregulering og handling ved en trafikkulykke.
Novellen skildrer en dødsulykke med et barn. Gi klassen en kort forhåndsorientering og åpne for en alternativ arbeidsmåte for elever som trenger det.
Kortfilm, ekstraoppgaver og konkurranse kan brukes som utvidelse. Fagsporet er komplett også uten disse delene.
Felles læringsmål
Eleven kan:
- forklare hvordan tid, fart, oppmerksomhet, valg og systemfaktorer påvirker risiko i trafikken
- bruke fagets metoder og begreper til å undersøke et trafikksikkerhetsproblem
- reflektere over ansvar på individ-, gruppe- og systemnivå
- bruke kunnskap fra faget til å foreslå eller vise tryggere handlinger.