Om Underveis
Underveis er Trygg Trafikks gratis læringsressurs for ungdomsskole og videregående opplæring. Ressursene er knyttet til overordnet del og kompetansemål i LK20 og blir brukt i korte økter, større undervisningsopplegg og temadager, som valgfaget trafikk, yrkesfag og tverrfaglig arbeid.
Bakgrunn og samfunnsoppdrag
Bak Underveis ligger et viktig samfunnsoppdrag. Trafikkulykker rammer brutalt – ikke bare den som blir skadet eller mister livet, men også familie, venner, medelever, lokalsamfunn og alle som må leve videre med konsekvensene. Vi trenger språk, erfaringer og faglig forståelse som hjelper oss å vurdere risiko, ansvar og egne valg i trafikken.
Underveis gjør det enkelt å jobbe faglig, praktisk, relevant og holdningsskapende med trafikksikkerhet. Her finner du aktuelle saker, filmer, oppgaver og undervisningsopplegg som kobler kompetansemål til ungdomshverdagen. Start med en kort oppgave, bygg videre med større opplegg – eller kom tilbake for nye innganger gjennom skoleåret. Få tips til hvordan du kan bruke Underveis:
Underveis er alltid underveis
Underveis tar utgangspunkt i lærerhverdagen, elevenes skoletid og ungdommens møte med trafikken. Ressursene skal gi læreren en enkel inngang, tydelig retning, faglig forankring og rom for elevaktivitet. Det arbeidet er allitd i utvikling, alltid underveis.
Pedagogisk grunnlag og elevaktivitet
Læring blir sterkere når hele gruppen aktiveres. Elevene undersøker, diskuterer, prøver, forklarer og vurderer, mens læreren får en tydelig ramme som gjør undervisningen lettere å gjennomføre.
Underveis bygger på mange års erfaring fra klasserommet, fra barneskole til videregående opplæring, og på arbeid med klasseledelse, elevmedvirkning og ungdomshjernen. Erfaringer fra elevredaksjoner, CTRL+Z, Aktiv matte og andre elevaktive utviklingsprosjekter har formet trinnlisten bak Underveis: behovsanalyse, tydelige mål, tegn på læring, kriterier, elevaktivitet og tilbakemelding.
Trafikksikkerhet angår alle
Når elever arbeider med fart, ansvar, gruppepress, førstehjelp eller etiske dilemmaer, møter de trafikksikkerhet fra flere faglige perspektiver. Det kan gi dypere forståelse – og større mulighet til å mestre rollen som trafikant, passasjer, venn og medborger.
Velkommen til å bruke, velge, justere og komme tilbake til Underveis gjennom skoleåret!
Zoey Line Barstad
Spesialrådgiver Trygg Trafikk UNG
Ansvarlig redaktør, konsept- og innholdsutvikler for Underveis
Kort om modellene bak Underveis
I Underveis bruker vi flere modeller for å utvikle undervisningsressurser som er faglig forankret, elevaktive og relevante for skolen. Modellene hjelper oss å planlegge opplegg, analysere behov, bygge gode aktiviteter, synliggjøre læring og videreutvikle ressursene sammen med lærere, elever og fagmiljøer.
5E-modellen
5E-modellen er en utforskende undervisningsmodell som hjelper læreren å bygge læring i faser: engasjere, utforske, forklare, utvide og vurdere. I Underveis bruker vi modellen for å skape behov for læring, aktive elever, la dem undersøke før fasit, bruke fagbegreper, overføre forståelse til nye situasjoner og vurdere læring underveis.
Didaktisk relasjonsmodell
Den didaktiske relasjonsmodellen er en planleggingsmodell som viser at mål, innhold, elevforutsetninger, rammer, arbeidsmåter og vurdering henger sammen. I Underveis bruker vi modellen for å sikre at aktivitetene passer målgruppen, tiden læreren har, læreplanen, temaet og det elevene skal sitte igjen med.
MAP – modell for atferdspåvirkning
MAP er Trygg Trafikks modell for atferdspåvirkning. Modellen hjelper oss å planlegge tiltak som kan påvirke forståelse, holdninger, intensjoner og valg i trafikken. I Underveis bruker vi MAP til å analysere hva vi ønsker å påvirke, hvilke faktorer som kan stå i veien for tryggere atferd, og hvordan opplæringen kan støtte bedre valg over tid.
Safe System Approach
Safe System Approach er en trafikksikkerhetsfaglig tilnærming som tar utgangspunkt i at mennesker gjør feil, og at kroppen tåler begrenset kraft i en kollisjon. Derfor må trafikksystemet ha flere beskyttende lag: Trygge trafikanter, trygge kjøretøy, trygge hastigheter, trygge veier og god oppfølging etter ulykker. I Underveis bruker vi perspektivet til å vise at trafikksikkerhet handler om samspill, rammer, ansvar, valg og system.
Progresjonsmodellen
Progresjonsmodellen i Underveis viser hvordan elevenes læring kan utvikle seg fra kunnskap til tryggere handling. Modellen kan brukes av både lærer og elev for å se, beskrive og utvikle læring underveis.
5E-modellen støtter undervisningsdesignet; hvordan opplegget kan bygges opp.
Progresjonsmodellen støtter vurderingen; Hva eleven viser i arbeidet, og hva som kan være neste steg. Markørene er kunnskap, oppdage, øve/vise, vurdere, planlegge og handle tryggere.
Underveis bygges sammen med skolen
Erfaringer og innspill fra kurs, lærernettverk, lærerstudenter, ungdommer, fagmiljøer og samarbeidspartnere gir retning til utviklingen av Underveis. Nye behov, aktuelle saker og erfaringer fra praksis påvirker arbeidet med ressursene. Målet er å dele kunnskap og verktøy lærere kan bruke, komme tilbake til og bygge videre på – samtidig som elevene får arbeide med trafikksikkerhet gjennom fag, situasjoner og valg de kan kjenne igjen i.
Læreren velger selv hvor mye som passer. En kort Aktuelt-oppgave kan gi en god start på timen. Filmer, refleksjonsoppgaver og praktiske aktiviteter kan bygge temaet videre til en dobbelttime, en fagdag eller et tverrfaglig arbeid. Læreren kjenner klassen, tiden og behovene best.
Trafikk + alle fag
Trafikksikkerhet kan brukes som faglig inngang i mange fag. Elevene kan arbeide med fart og energi i naturfag, språk og virkemidler i norsk, ansvar og fellesskap i samfunnsfag/samfunnskunnskap, førstehjelp og kroppsøving, eller etiske dilemmaer i religion og etikk.
Faglig forankring og samarbeid
Underveis utvikles av Trygg Trafikk i samarbeid med lærere, ungdommer, fagmiljøer, fylker, kommuner, produksjonsmiljøer og tekniske utviklere.
Ansvarlig redaktør og konsept-/innholdsutvikler har ansvar for pedagogisk struktur, konsept, innholdsutvikling, redaksjonell retning og videreutvikling av ressursene. Fagpersoner, lærere, ungdommer og samarbeidspartnere bidrar med innspill, fagkunnskap, utprøving, produksjon, foto, film, klipp, animasjon og teknisk utvikling.
Kolofon
Digital utvikling, oppsett, interaksjonsdesign og koding:
Netspire
Ansvarlig redaktør og konsept-og innholdsutvikler:
Zoey Line Barstad
barstad@tryggtrafikk.no