Superhelt og Førstehjelpsmesterne

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:

• trene på og skape nye variantar av leik, bevegelsesaktivitet og dans saman med andre
• bruke egne ferdigheter og kunnskaper til å samarbeide og bidra til å gjøre andre gode i aktivitet og samspill
• forebygge skader ved bevegelsesaktiviteter og utføre grunnleggende førstehjelp

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:

• gjennomføre leikar, idrettsaktivitetar og andre bevegelsesaktivitetar og forstå korleis ulike aktivitetar påverkar og utviklar koordinasjon, styrke, uthald og bevegelegheit
• praktisere regler for å delta i ulike bevegelsesaktiviteter og medvirke til læring for andre
• samarbeide om å løse praktiske oppgaver i et læringsfellesskap og ut fra øvelse og aktivitet
• reflektere over hvordan egen medvirkning kan påvirke andre

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:

• samarbeide om å løse praktiske oppgaver i et læringsfellesskap og ut fra øvelse og aktivitet
• reflektere over hvordan egen medvirkning kan påvirke andre
• planlegge og gjennomføre uteaktiviteter og friluftslivsaktiviteter i nærområdet

• bruke eigne ferdigheiter og kunnskapar til å samarbeide og bidra til å gjere andre gode i aktivitet og samspel
• førebyggje skadar ved bevegelsesaktivitetar og utføre grunnleggjande førstehjelp

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:

• samarbeide om å løse praktiske oppgaver i et læringsfellesskap og ut fra øvelse og aktivitet
• reflektere over hvordan egen medvirkning kan påvirke andre
• planlegge og gjennomføre uteaktiviteter og friluftslivsaktiviteter i nærområdet

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:

• gjenkjenne og sette ord på musikkens elementer i varierte eksempler fra klingende og noterte kilder ved hjelp av musikkteoretisk kunnskap og gehør
• drøfte og vurdere musikalske virkemidler i ulike musikkeksempler, og reflektere over hvordan bruk av virkemidler henger sammen med følelser, opplevelse og musikalsk funksjon
• utforske musikalske elementer gjennom varierte tilnærminger til improvisasjon på fordypnings- og bruksinstrumenter, alene og sammen med andre
• lese notert musikk og notere musikalske elementer ved bruk av gehør
• arrangere og komponere musikk for eget fordypningsinstrument og ulike besetninger ved å brukegrunnleggende arrangeringsteknikker og ulike former for notasjon
• presentere og dokumentere egne arrangementer og komposisjoner
• bruke ulik maskin- og programvare i skapende arbeid og i opptak og lydredigering, og gjøre rede forressursvennlig bruk av teknologi
• gi konstruktiv respons på andres kreative uttrykk, i samspill og samskaping, og reflektere over hvordan respekt og toleranse for kunstnerisk ulikhet kan bidra til likeverdig medborgerskap.
• Drøfte mangfold i egne og andres skapende uttrykk, og reflektere over hvordan et støttende sosialt miljø kan bidra til å utvikle selvtillit og opplevelse av mestring.

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:

• gjenkjenne og utforske elementer og virkemidler i varierte musikkeksempler fra klingende og noterte kilder ved hjelp av musikkteoretisk kunnskap og gehør
• drøfte og vurdere musikalsk intensjon og funksjon i egne og medelevers arrangementer, komposisjoner og improvisasjoner
• uttrykke musikalske intensjoner ved å bruke ulike musikalske virkemidler i improvisasjon, alene og sammen med andre
• arrangere og komponere musikk for ulike besetninger ved å bruke kunnskap om musikalske virkemidler og idiomatiske trekk ved ulike instrumenter
• øve inn, presentere og dokumentere egne arrangementer og komposisjoner
• bruke ulik maskin- og programvare i arrangering, komponering, lydopptak, -redigering og -bearbeiding
• drøfte og vurdere ressursbruk når det gjelder musikk teknologisk utstyr og digitale ressurser for lagring og samarbeid
• fordype seg i en kunstnerisk prosess, og planlegge gjennomføre og presentere arbeidet, alene eller sammen med andre
• utfordre stereotypiske forventninger gjennom å utforske individuelle uttrykksmåter og reflektere over hvordan toleranse for kunstnerisk ulikhet kan bidra til respekt og likeverdig medborgerskap

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

• utvikle ferdigheter i danseteknikk, og bruke disse i innstudering av dans og i ulike sceniske visninger
• utforske og vise personlig uttrykk i dans
• formidle og reflektere over hvordan sammenhenger mellom musikk, egen tolkning og bevegelse påvirker danseuttrykket
• samarbeide om å gjennomføre koreografiske prosesser og sceniske visninger i ulike rom og på ulike arenaer
• utforske og skape eget bevegelsesmateriale og reflektere over ulike perspektiver og uttrykk i kunstneriske arbeidsprosesser
• reflektere over og bruke digitale analoge og visuelle virkemidler i kunstneriske prosesser og sceniske visninger

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:

• utforske og reflektere over eksistensielle spørsmål og svar
• drøfte menneskeverd og naturens egenverdi i møte med teknologisk utvikling